Salem Summer School

Bei der Anmeldung für einen unserer Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Kurse erfolgt zu Beginn der Salem Summer School stets ein Einstufungstest, der die Inhalte der drei Kurse gezielt abfragt und im Normalfall die Kurswahl bestätigt. Sollten dennoch Differenzen zwischen der ursprünglichen Kurswahl und dem Testergebnis bestehen, müssen wir uns auf die Kompetenz unserer Fachkräfte verlassen und behalten uns daher eine Kurszuteilung gemäß Testergebnis vor.

Deutsch für Anfänger:innen

Dieser Kurs richtet sich an Anfänger:innen ohne bzw. mit nur sehr geringen Kenntnissen der deutschen Sprache. Gefördert werden alle vier Kompetenzbereiche (Sprechen, Schreiben, Leseverstehen und Hörverstehen). Dabei werfen wir auch den einen oder anderen Blick auf Wortschatz, Grammatik und Landeskunde.

Deutsch für Fortgeschrittene 1

Im mittleren DaF-Kurs bieten wir einen Mix aus Grammatik-Schwerpunkten, Landeskunde und spielerischer Konversation mit Wortschatzarbeit. Dabei streben wir A1/2-Niveau an. Konkret werden wir uns mit Modalverben, trennbaren Verben, Perfekt sowie Präteritum der Modalverben, Zeitangaben, Inversion und Satzbau, Steigerungsformen, Akkusativ- und Dativpronomen sowie den wichtigsten Konnektoren befassen. Konversation üben wir zu den Themen Selbstpräsentation, Gefallen ausdrücken und Fragen formulieren. Diese Schwerpunkte sind eingebettet in Spiele, Teamwork zur Landeskunde Deutschland, Mindmaps in Gruppenarbeit, eine Rallye mit Quiz- und Wissensfragen sowie Songtexte aktueller deutscher Rap- und Hip-Hop-Titel.

Deutsch für Fortgeschrittene 2

Dieses Angebot richtet sich vor allem an Schüler:innen, die bereits über eine hohe Kompetenz im Sprechen und Hörverstehen verfügen, gleichzeitig aber noch Defiziten im Bereich Schreiben haben. Entsprechend werden in diesem Kurs gezielt das Schreiben und Lesen ins Visier genommen. Wir beschäftigen uns intensiv sowohl mit eigenen als auch fremden Texten. Dabei setzen wir uns mit Wortwahl und Textstruktur sowie mit Grammatik auseinander. Die Teilnehmer:innen haben die Möglichkeit, verschiedene Textarten wie z. B. Bericht, Märchen oder Erzählung und deren Besonderheiten kennenzulernen. Sie schreiben, analysieren und überarbeiten eigene Texte. Im Mittelpunkt steht also die individuelle Schreibpraxis, aber auch die Analyse von fremden Texten und ihren Gestaltungsmitteln. Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilnahme sind Sprachkenntnisse auf A2/B1-Niveau.
 
 

Die Teilnehmer der Salem Summer School nehmen an einer Reise in die Vergangenheit teil. 
Anhand des Schlosses, in dem die Teilnehmer:innen der Salem Summer School wohnen und der geschichtsträchtigen Umgebung am Bodensee, lernen die Schüler:innen exemplarisch die einzelnen Epochen und deren Spezifika sehr praxisnah kennen. Gute Deutschkenntnisse sind für diesen Kurs unbedingte Voraussetzung.

Um ein möglichst effizientes und motivierendes Lernen zu gewährleisten, absolvieren die Schüler:innen zunächst einen Einstufungstest. Aufgrund der Ergebnisse werden sie einer passenden Gruppe zugeordnet. Gefördert werden insbesondere folgende Fertigkeiten: mündlicher und schriftlicher Ausdruck, Lese- und Hörverstehen sowie Kenntnisse der Grammatik. Aktuelle landeskundliche Themen werden anhand von Zeitungsartikeln anschaulich erarbeitet und diskutiert.

In diesem Fach erhalten die Schüler:innen einen Einblick in verschiedene naturwissenschaftliche Vorgänge: So schöpfen sie beispielsweise selbst Papier, setzen sich mit dem Themenkreis Feuer auseinander oder unternehmen forensische Untersuchungen.

Im Matheunterricht in der Summer School geht es darum, Spaß an der Mathematik zu finden. Wir werfen einen Blick auf die besonderen Zahlen (z. B. Primzahlen oder Quadratzahlen), um das Zahlenverständnis zu verbessern. Wir untersuchen außerdem, wo im Alltag Wahrscheinlichkeitsrechnung auftaucht und wie man dadurch bessere Entscheidungen trifft. Außerdem wenden wir geometrische Sätze an, um Höhen und Entfernungen zu bestimmen. Gute Noten im regulären Matheunterricht sind keine Voraussetzung.

Bei der Feuerwehr heißt es erst „Wasser marsch!“, wenn sich alle mit den Geräten und Schläuchen auskennen. Wie werden sie zusammengebaut, wo angeschlossen, wie gehalten und wohin wird gespritzt? Hier ist Schnelligkeit und Teamgeist gleichermaßen gefragt. Aber auch theoretische Kenntnisse über Brandschutz, Feuerverhalten sowie verschiedene Löschmaterialien und -techniken werden vermittelt. Zudem wird der Umgang mit dem Funkgerät geübt.

Die Nautiker:innen fahren auf See, sobald ein SOS-Funkspruch eintrifft. Im Nautikdienst erhalten die Schüler:innen eine Einführung in die Seenotrettung, lernen einfache Knoten und das Funken. Mit den hauseigenen Segelbooten bzw. dem Motorboot geht es dann hinaus auf den Bodensee, um das Bergen von Schiffbrüchigen zu üben. Am Ende der zwei Wochen sollen die Schüler:innen zum Juniorretter ausgebildet sein.

Wenn der Einsatzort durch unsere THW-ler:innen gesichert ist, die Feuerwehr den Brand gelöscht hat und die Verletzten durch die Nautiker geborgen worden sind, dann kommen unsere Sanitäter:innen zu ihrem Einsatz. Im Sanitätsdienst erfolgt eine umfangreiche Einführung in die Erste Hilfe, speziell auch im Hinblick auf die Anforderungen an einem Unfallort. Welche wichtigen Maßnahmen muss ich zuerst ergreifen? Wie lagert man einen Verletzten? Wie wird eine Wunde versorgt und ein Verband angelegt? Und natürlich üben die Teilnehmer:innen auch die Wiederbelebung.

Im Technischen Hilfswerk (THW) erlernen die Schüler:innen erste Fertigkeiten für den Einsatz im Katastrophenfall. Sie sichern einen Ort ab und bergen Menschen aus unwegsamem Gelände bzw. aus Gebäuden. Dafür werden Absperrungen gezimmert, Leitern zusammengebaut und erklommen sowie Verletzte auf Tragen gesichert und abgeseilt. Tatkraft und Besonnenheit sind hierbei ebenso gefragt wie starke Nerven!